Educación mantendrá un año más la oferta de modelo A en el instituto de Txurdinaga

El miércoles de esta semana, representantes del ampa se reunieron con el delegado de Educación en Bizkaia, Iñaki Orbe. En el encuentro, las familias expusieron su malestar por la confusión surgida por el teórico cierre del centro. Argumentan que eso conllevaría un enorme perjuicio para los alumnos, entre los que hay un alto porcentaje de vulnerables. Pese a que la ESO se imparte en modelo D, este instituto es el único de Bilbao que oferta Bachillerato Artístico en castellano, lo que atrae estudiantes de distintas zonas. También es el único centro público que cuenta con un ciclo de diseño de interiores.

La consejera, Begoña Pedrosa, negó el cierre. «No se ha planteado», aseguró. Sin embargo, tampoco dejó claro si eso significaba que todo iba a seguir igual o si, por el contrario, las instalaciones acogerían un nuevo centro de FP. Según explican las familias, el delegado les trasladó un mensaje de «tranquilidad» y dijo que los alumnos actuales podrán terminar su escolarización en el instituto. Sin llegar a este extremo, fuentes de Educación confirman que sí podrán seguir estudiando el próximo curso. «No hay ninguna decisión tomada» respecto al futuro del centro educativo, señalan.

En cualquier caso, sí habrá movimientos a medio plazo. El departamento se encuentra inmerso en un proceso de reorganización de la oferta pública en Casco Viejo y Txurdinaga. El objetivo es trasladar a este último barrio una oferta «importante» de FP para «competir» con la concertada.

La caída de la natalidad es un elemento clave para comprender lo que está sucediendo. Tanto el IES Txurdinaga Behekoa como otros centros públicos de la zona han ido perdiendo alumnado. Esto ha provocado, por ejemplo, que el próximo curso se fusionen los colegios Txurdinaga y Pío Baroja. Este último centro nutría de alumnos al instituto. El departamento El departamento, que ha activado una fase de «consulta y participación» con las comunidades escolares, apuesta por «generar proyectos educativos de calidad» que ayuden también a combatir la segregación escolar. En paralelo, el creciente interés por la FP precisa «una programación específica de esta oferta educativa».