Educación, preocupada por la brecha en el rendimiento escolar entre autóctonos y extranjeros

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Esta brecha es habitual en muchos sistemas educativos. Lo que sucede en Euskadi es que la escuela no logra reducir esa distancia. Así, la diferencia va de los 17 puntos a los 34, según la materia analizada, en el caso de los alumnos de 4º de Primaria. Pero en 2º de ESO las diferencias se mantienen y van desde los 16 puntos en matemáticas a los 30 en euskera. En ambos casos, Primaria y Secundaria, los inmigrantes sufren, obviamente, mayor desventaja en lengua vasca.

La radiografía es «preocupante», admitió ayer Josu Solabarrieta, director del Isei-Ivei. Y más teniendo en cuenta que el peso del alumnado de origen extranjero va a seguir creciendo en los próximos años, toda vez que uno de cada tres nacimientos en Euskadi son ya de madre extranjera.

A ello se suman los recién llegados, incluso con el curso escolar ya iniciado, un colectivo que también crece a marchas forzadas. En estos momentos, en torno al 15% del alumnado es de origen migrante, cuando hace diez años no llegaban al 7%. «Las cosas están cambiando muy rápido», apuntó Solabarrieta. Todo esto plantea retos de calado. La consejera Begoña Pedrosa recordó ayer algunos planes en marcha para facilitar la acogida de este alumnado, como los programas Eusle o Eraldatzen. Y también sacó pecho de los bajos índices de abandono escolar temprano que tiene Euskadi, lo que revela que el sistema educativo ofrece una «respuesta» para el alumnado con más dificultades.