Apenas tres de cada diez universitarios vascos se prepara para las profesiones del futuro en Euskadi

El informe de la OCDE comparaba los deseos de los adolescentes examinados en las pruebas PISA 2018 con el riesgo que tienen los empleos de ser automatizados en el futuro. El listado de profesiones en peligro de extinción que señala este organismo -que entre otras misiones tiene la de mejorar la educación- está relacionado con «la banca, seguros, mecánica, la atención al público, viajes, cuidados, comercio...». Pero también señalaba los ámbitos en los que van a hacer falta trabajadores cualificados: los perfiles relacionados con las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), matemáticas, física e ingenierías, principalmente.

Esta advertencia la hacen los empresarios vascos desde hace años sin mucho éxito. Confebask calcula que más de un 65% de los puestos son para titulados en especialidades tecnológicas. Y siete de cada diez empresas tienen dificultades para encontrar esos perfiles. La industria demandó en 2018, últimos datos disponibles, más de 6.000 ingenieros.

Las cifras de matriculación en las universidades muestran en qué se están formando los jóvenes vascos. De las 8.678 plazas que ofertaba la Universidad del País Vasco este curso, 1.980 eran para ingenierías -en doce grados no se han completado los puestos disponibles-; 80 son del grado de Matemáticas y 70 del de Física. Más de la mitad de los estudiantes que entraron a las aulas de la UPV/EHU en septiembre lo hicieron en estudios de Ciencias Sociales y Humanidades. El interés por los estudios técnicos en Euskadi no crece al ritmo necesario: el número total de estudiantes de todos los cursos de ingenierías de la Universidad pública vasca era en 2018-2019 de 7.300, doscientos menos que el año anterior.

Deusto celebró la pasada semana la investidura de sus graduados en el campus de Bilbao. La fotografía que dejó el acto era reveladora: un centenar de los recién titulados había terminado sus estudios de ingenierías frente a casi medio millar de titulados en Educación y Psicología, 350 de Ciencias Sociales y Humanas y otros tantos de Económicas y Empresariales. La Universidad de los Jesuitas cuenta en la actualidad con 903 alumnos en las diferentes ingenierías, 500 más que hace cinco cursos, pero solo un 9,7% de sus 9.305 estudiantes de grado.

Mondragón tiene 2.177 estudiantes matriculados en ingenierías (1.680 en grados, 381 en máster, y 116 en doctorado), lo que supone el 40% de sus alumnos de todas las carreras. La universidad guipuzcoana cuenta en primer curso de grado de las diferentes especialidades técnicas con 473 estudiantes, veinte más que el anterior. Ninguna de las dos privadas vascas ofrece especialidades de Ciencias como Matemáticas o Física entre su oferta.

El informe que acaba de hacer público la Conferencia de Rectores detalla que los universitarios matriculados en carreras tecnológicas, «claves para el crecimiento económico», han caído en España un 30% desde 2000. «El descenso es preocupante. Estas titulaciones son fundamentales para que el desarrollo de actividades económicas basadas en la digitalización no se vea frenado por la escasez de trabajadores», alertaba el presidente de este colectivo, José Carlos Gómez Villamandos. «Sin suficientes ingenieros, matemáticos o físicos nos quedamos fuera de la revolución 4.0 y seremos tecnológicamente dependientes», advertía. Los responsables de la Conferencia de rectores apuntaron una razón para que no sean las carreras preferidas por los jóvenes, son estudios exigentes «y no les compensa el esfuerzo» por la calidad del trabajo que encuentran al salir.

La vicerrectora de estudios de Grado y Posgrado de la UPV/EHU, Araceli Garín, incide en que el esfuerzo desanima a muchos y que es necesaria una labor para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas y orientar a los alumnos hacia estos estudios previa a la Universidad. «Hay que hacerla desde Secundaria e, incluso, Primaria». Garín cree que también es una responsabilidad «de las familias y la sociedad». Confebask también achaca el déficit de personal cualificado, además de a la demografía, a la «orientación educativa».