Hezkuntzaren informazio falta

Izan ere, Espainiako Gobernuak beste erkidego batzuetan garatzeko erreferentetzat hartu zituen Eusko Jaurlaritzak 2009tik egiten dituen ebaluazioak. Zoritxarrez, azkenaldian gero eta informazio gutxiago eskaintzen digute gure agintariek. Zutabe honetan azken txostena salatu egin dugu, nahiko pobrea baitzen. Informazio asko falta da dokumentu horretan.

Adibide bat. Dakigunez, egoera soziokulturala ibilbide akademikoan eragin handiena duen faktorea da, eta ISEK adierazleari esker neurtzen da. 2019an egindako txostenan, alde handiak ikusten ziren ikasle atzerritarren eta bertakoen artean, ISEK indizearen arabera. Aurtengo txostenean, ordea, ez da ezer agertzen.

Ampliar

Beste adibide bat. PPko Hezkuntzako bozeramaile Muriel Larreak ikasleen emaitza akademikoak eskatu zizkion Sailari, lau Euskadiko eremu soziolinguistiko bakoitzean, hizkuntza-ereduen arabera. Zein izan zen Jaurlaritzaren erantzuna? Isiltasuna, informazio hori ez dela existitzen esanez. Eta hori ez da egia.

Zergatik da garrantzitsua halako informazioa izatea? Bada, sistema monitorizatzeko, egoera nola hedatzen den jakiteko... EL CORREOn argitaratu genuen bezala, gero eta ikasle atzerritar gehiago ditugu, bereziki zaurgarriak. Garrantzitsua da jakitea ea gure hezkuntza-sistemak laguntzen dien ala ez.

Informazio hori lortu nahi duenak, normalean, Ebaluazio Diagnostikoetara jo beharko luke, ISEI-IVEIko webgunean eskuragarri egon beharko luketenak. Arazoa da, ordea, momentu honetan 2009 eta 2017 urteen artean egindako txostenak ez daudela ikusgai. Webguneak ez du funtzionatzen. Otsailean galdetu nion Josu Solabarrieta zuzendariari noiz konponduko zen arazoa, eta «laster» erantzun zidan. Lau hilabete igaro dira.

Egun hauetan, Euskadiko gardentasun lege berri bat aztertzen ari da. Hobe litzateke Hezkuntza Sailaren txostenekin gertatzen dena kontuan hartzea. Eta galdetzea ea zergatik bi urte daramatzagu matrikulazio datuen zehaztasunak jakin gabe.