Seis de cada diez adolescentes vascos ejerce control sobre su pareja a través del móvil

En este sentido, figuran algunos datos preocupantes, como que el 67,1% de los participantes que tenían o habían tenido pareja, al menos una vez habían ejercido ciberviolencia contra sus parejas; o como que en el 64,4% de los casos, el tipo ejercido fue, precisamente, el del control. La ciberviolencia más directa fue ejercida por el 9,8%.

María Dosil explica que «los resultados nos llevaron a detectar actitudes sexistas, mitos del amor romántico, dificultad en la capacidad de regulación emocional, más otras sintomatologías como la ansiedad. Vimos la necesidad de intervenir. Sobre todo el control resulta difícil de identificar. Muchas veces lo unen a un amor romántico». Surgió así el programa de prevención de ciberviolencia en la pareja CDA-Stop (Cyberdating Abuse Stop).

Según los investigadores, en la franja de edad analizada «nos encontramos ante un fenómeno de normalización de algunas de las manifestaciones de la ciberviolencia en la pareja, con conductas que, en opinión de esta población, demuestran confianza y son una señal de amor mutuo profesado».

Dosil cuenta que «en una sesión del programa, los adolescentes se quedaron sorprendidos cuando analizamos situaciones concretas. Por ejemplo, preguntamos: ¿Te imaginas a tu novio con unos prismáticos por la calle, viendo por dónde vas? Pues es como mirar las historias de Instagram. ¿Qué pasa si le das las llaves de tu casa? Pues es lo mismo que pasarle las contraseñas. Se dan cuenta de la gravedad en la vida 'offline', pero no tanto en la 'online'. Ahí perdura una violencia justificada, normalizada. No pueden verlo. Lo tienen tan impregnado que les cuesta identificar el control».

Junto con el análisis cuantitativo, el estudio aborda otro cualitativo, con respuestas de los participantes en el programa. En las mismas, reconocen que el programa les ha permitido identificar mejor las formas de abuso 'online' entre parejas, les ayuda a posicionarse frente a ese tipo de conductas y tomar una posición de actuar frente a una situación de injusticia. El estudio recoge testimonios del tipo: «Sí, hay cosas que pensaba que antes igual no eran ciberviolencia y ahora sí que veo que son», o «yo creo que lo bueno es que al final, de alguna manera o de otra poníais ejemplos, y al final, que te digan y que te lo expliquen, dices: 'bueno, vale, entiendo, sé cómo afrontarlo'. Lo comprendes más y te pones en esa situación, yo creo».