La lección de Antonio Gades

Leer el libro 'Antonio Gades. Arte y revolución', escrito por el periodista argentino Julio Ferrer y publicado por la editorial Sine Qua Non con motivo de los veinte años de la muerte del artista, es volver a darle vueltas al tema porque si a algo no estaba destinado el niño Antonio Esteve Ródenas era a convertirse en el bailarín Antonio Gades. No way: nació al poco del comienzo de la Guerra Civil en Alicante, hijo de obreros (obrero no era por entonces lo que podemos entender hoy), su padre fue soldado republicano y se libró de la cárcel al acabar la guerra por los pelos, la familia emigró a Madrid para poder ganarse la vida. Al Madrid de la posguerra, del racionamiento, de dejar la escuela a los 11 años para empezar a trabajar. Una historia como hay millones, vamos.

Pero... qué cosas, me digo, que el tal Esteve Ródenas acabara siendo uno de los grandes de la danza y no solo eso, sino todo un artista a muchos niveles. No solo bailaba. Tenía las ideas para montar ballets. Tenía las ideas para crear la coreografía, la dramaturgia, la escenografía, el vestuario. Sabía cómo poner las luces y jugar con las sombras para realzar lo que quería que ocurriera en el escenario. Conoció a muchos otros artistas. Fue de acá para allá codeándose con ellos. Trabajando con ellos. Este señor bailaba por medio mundo ya en los años sesenta: La Scala de Milán, la Ópera de Chicago. Y la Compañía Antonio Gades continúa representando su repertorio por todo el mundo. ¿El mismo que nació pobre en Elda? El mismo.

El tipo tenía talento y, hete aquí la suerte -sí, no basta el talento, el mérito no funciona por sí solo- pudo desarrollarlo. Hasta dejar una huella imborrable en la historia de la danza española. ¿Es eso posible ahora?, me pregunto. Si ya era raro entonces, un caso extrañísimo y al mismo tiempo en cierta medida normal porque la sociedad era muy distinta, qué será de los talentos desconocidos en plena efervescencia de los 'nepobabys' -los hijos de los famosos, que heredan lo mismo el color de ojos que las capacidades para bailar, actuar o cantar y, sobre todo, los contactos-.

Cuántas personas habrá hoy bailando en sus casas sin opción a apuntarse a la escuela de danza porque no tienen tiempo porque no tienen dinero, me pregunto. Y porque no tienen el nombre adecuado.