La federación alavesa de asociaciones de padres de la escuela pública, Denon Eskola, quiere realizar un diagnóstico preciso de las necesidades y carencias de los colegios de esta provincia. Para ello, tanto los miembros de su equipo técnico como los integrantes de la junta directiva 'patean' desde septiembre todos y cada uno de los centros de la red. Y seguirán haciéndolo hasta final de curso. Además, tienen previsto realizar encuentros con diferentes estamentos educativos para presentar una fiel radiografía al Departamento vasco de Educación.
«No se puede conocer la realidad de los colegios sin visitarlos y sin hablar con sus asociaciones de madres y padres (Ampas)», defiende la coordinadora de Denon Eskola, Santa González. Por eso, esta federación ha iniciado un recorrido por la red pública de Vitoria que, a partir de la primavera, continuará por la zona rural.
El estudio se detiene en varios aspectos. Uno de ellos, el reparto de alumnado extranjero por las aulas alavesas. Los últimos datos de la consejería que dirige Isabel Celaá sitúan en lo alto de la lista de centros con más estudiantes inmigrantes a los colegios Santa María de Vitoria, Divino Maestro, San Ignacio, Judizmendi y Samaniego. Comparten los primeros puestos del ranking con los institutos Los Herrán, Federico Baraibar y Francisco de Vitoria. En estos casos, la mitad o más de sus escolares son foráneos. Y se da la circunstancia de que todos estos centros pertenecen a la red pública. Solo un concertado en toda la provincia se aproxima a este porcentaje. Se trata de Hogar San José, con un 42% de pupitres ocupados por niños de otros países. El resto de los centros privados arroja cifras muy alejadas.
Aunque conocen estas estadísticas, los responsables de Denon Eskola quieren estudiar esta realidad a pie de calle. Así, organizarán los días 21 y 28 de este mes sendos encuentros con dinamizadores interculturales, profesores y familias de los colegios alaveses. «El objetivo es conocer por qué hay tantas diferencias y, si la concentración es difícil de evitar en centros ubicados en barrios con altas tasas de población extranjera, ver qué recursos se necesitan», explica Santa González.
Participación
Pero el estudio de Denon Eskola también incidirá en la implicación de los padres en el devenir del centro. «Hemos detectado que ha bajado en los últimos años y eso hay que corregirlo, porque este aspecto es el que nos define como modelo de enseñanza pública». De ahí que se contemple organizar una campaña que anime a la participación en las Ampas.
La federación alavesa de asociaciones de padres de la escuela pública también quiere conocer cómo se gestionan las actividades extraescolares, «ya que el interventor del Ayuntamiento obliga a todos los perceptores de subvenciones municipales a justificar en qué las invierten. De ahí, la necesidad de regular estas iniciativas».
Por último, otros de los aspectos a estudiar será la protección de datos, «porque todas las Ampas tienen que cumplir con el protocolo que marca la ley en este sentido».
