La consejera de Educación, del Gobierno vasco, Isabel Celaá, ha informado este lunes de que, en este momento, 142 alumnos vascos disponen de algún tipo de medida extraordinaria para cubrir sus "altas capacidades" y ha anunciado que, dentro de dos meses, el Departamento pondrá en marcha un Plan estratégico de atención a la diversidad, en el que se recogerán medidas para este tipo de alumnos.
Celaá ha realizado estas declaraciones ante la Comisión de Educación del Parlamento vasco, a petición de la parlamentaria del PNV Jone Berriozabal, para realizar una evaluación de la atención que se ofrece al alumnado con altas capacidades y donde ha dado a conocer las "intenciones" del Departamento de Educación, Universidades e Investigación al respecto.
La titular de Educación ha explicado que, en los últimos años, ha habido "grandes avances" para el alumnado de Altas Capacidades, y ha remarcado que su Departamento ha abierto "una puerta" con el programa de modernización educativa, aunque, de manera general, a estos alumnos con la promoción de la Ciencia e investigación, y con el programa Eskola 2.0.
En concreto, ha resaltado que la implantación de tecnologías digitales "traerá cambios en cuanto a metodología educativa" para conseguir una enseñanza "más personalizada, convirtiendo en protagonista al alumno y ofreciendo la posibilidad de trabajar de manera más autónoma de acuerdo a las capacidades y ritmos de cada alumno".
Según ha recordado, la Organización Mundial de la Salud (OMS), establece que se considera alumno de altas capacidad a los niños con un cociente intelectual superior a 130, aunque existe un "creciente acuerdo entre la comunidad científica en que se debe dar una "amplitud de criterios que tengan en cuenta factores como el potencial de aprendizaje, la creatividad, o la implicación tarea. "Hay que tener muy en cuenta que hablar de niños, por lo que lo más necesario e importante debe ser llegar a su desarrollo integral, no sólo cognitivo, sino también emocional", ha señalado.
Se duplica en tres años
Según ha informado, en este momento, hay 142 alumnos vascos disponen de algún tipo de medida extraordinaria para cubrir sus altas capacidades es decir, el 0,8 por mil del conjunto de alumnos, y ha señalado que se ha pasado de tener identificados 73 alumnos en el año 2008 a los 142 en el 2011.
Asimismo, ha defendido que "no hay razones para el pesimismo", aunque existe un informe del Ministerio de Educación y Ciencia del año 2000 que estimaba que el porcentaje de superdotados se mueve entre el 2 y el 5% de los alumnos. Por otro lado, ha detallado que existen diferencias dentro de este grupo de alumnos, el 0,1% presenta una sobredotación alta, con un cociente superior a 145; mientras que un 0,003 por ciento, presenta sobredotación extraordinaria.
Tercero de medicina
En concreto, ha resaltado que estos alumnos se "insertan en la corriente inclusiva" y disponen de un "amplio abanico" de posibilidades educativas que su elección depende del momento del desarrollo y del contexto educativo. Se trata de medidas de tipo educativo y curricular dentro del grupo como la presentación de contenidos de distinto grado dificultad o adaptación de recursos didácticos.
Como ejemplos, la consejera ha planteado la posibilidad de que los alumnos acudan a las clases de inglés o matemáticas a un curso superior o los cambios de ciclo o curso para alumnos de primaria o secundaria. En este sentido, ha recordado el caso de un alumno de 18 años que ha accedido a tercero de Medicina.
