LA RIOJA
El secretario de Organización recuerda que el Bachillerato español es el
más corto, y que nuestro país triplica a Europa en abandono escolar
14.05.09 -
Varios jóvenes realizan prácticas en un centro de Formación Profesional. / EL CORREO
Francisco Javier Carrascal, secretario estatal de Organización del sindicato de enseñanza ANPE, presentó ayer en Logroño las propuestas de su organización para la mejora de la calidad de la Formación Profesional. A su juicio, la realidad de la crisis podría tener un interés especial «porque muchos jóvenes que abandonaron prematuramente el sistema educativo, porque entonces había trabajo, si ahora retornan a especialidades de FP o a vías formativas, en un escaso tiempo les permitirá lograr la cualificación necesario para insertarse de nuevo en el mundo productivo», planteó.
ANPE ha reclamado sin éxito un Pacto de Estado para la Educación que estructure el sistema educativo, la financiación o la organización de los centros.
Carrascal reclamó una sólida inversión en Formación Profesional «porque no se puede sostener el actual desequilibrio existente de casi 1,6 millones de universitarios frente a los 520.000 alumnos de FP, datos que contrastan con la realidad productiva», comparó.
31% de abandonos
El secretario de ANPE y experto en Formación Profesional recordó que el 31% de los alumnos abandonan el sistema educativo sin ningún tipo de cualificación, lo que les lleva a engrosar las filas del paro. El porcentaje de fracaso escolar es del 13% de media en Europa.
Desde su experiencia docente, asegura que el sistema educativo «'hace aguas' en la enseñanza secundaria por ineficaz. El Bachillerato español es el más corto de Europa, de dos años, habría que reestructurarlo a tres», opina.
Carrascal cita otras debilidades del sistema educativo como la «integración caótica» de los estudiantes inmigrantes. «Se está más pendiente de la edad que de los conocimientos de la lengua o de los contenidos curriculares», se lamentó. Nueve de cada cien estudiantes del sistema educativo español son inmigrantes.
Hacer la FP más atractiva, mejorar la coordinación, flexibilizar el catálogo de ofertas de FP según la demanda y atender especialmente a las calificaciones de primer nivel son objetivos prioritarios del sindicato, que centra sus afanes en el diálogo educativo.
