30.01.09 -
El plan que se hizo publico ayer en el Kursaal no es una mera sucesión de consejos. Plantea ya un objetivo concreto para los próximos meses: revisar el Plan General de Normalización del Uso del Euskera, que tiene ya una trayectoria de 10 años, y adecuarlo a los tiempos actuales y a las propuestas del recogidas en el proceso 'Euskera 21'. Hay una docena de medidas más.
Escuela: Garantizar el conocimiento y uso del euskera en las nuevas generaciones. Avala que los estudiantes deben acabar la enseñanza dominando las dos lenguas oficiales
Asentar lo logrado: Cuidar, reforzar y extender los «nichos vitales» y funciones en que el euskera sea lengua habitual.
Familia: Garantizar la transmisión familiar, atendiendo especialmente a que los jóvenes bilingües, dentro de 25 años, utilicen el euskera como lengua familiar.
Comunidad: Fortalecer la comunidad de vascohablantes, extendiendo las redes del uso del euskera, tanto presenciales como virtuales.
Cultura: Fomentar el consumo cultural en euskera, desde una perspectiva emancipadora para las industrias culturales, productores y creadores vascos.
Espacios de uso:Garantizar las oportunidades de uso del euskera en el camino hacia el respeto de los derechos, más allá de su mero reconocimiento.
Inmigración: Aproximar la lengua y sus universos a los extranjeros, a fin de facilitar su integración.
Habilidades de comunicación: Enriquecer los estándares comunicativos en euskera, como método para favorecer la expresividad de los nuevos hablantes. «Pasar de la corrección formal a la calidad expresiva».
Más atractivo: Hacer atractivo el euskera. Descubrir los universos de la lengua.
Prestigio: Mejorar la imagen del euskera, proyectando con nitidez los logros culturales y comunicativos, y transmitir que constituye un componente esencial de cohesión social.
Nuevas tecnologías: Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para el desarrollo de la lengua vasca, además de crear contenidos en la red en euskera.
Bilingüismo pasivo: «Fomentar y prestigiar» entre los adultos, como objetivo mínimo, el bilingüismo pasivo.
