Eusko Alkartasuna, formación que dirige el Departamento de Educación, ha sacado a la luz su decepción y enfado tras un mes de negociaciones con los partidos para alcanzar un acuerdo sobre su proyecto de inmersión lingüística en euskera, sin haber logrado avance alguno. La parlamentaria de EA Onintza Lasa acusa al PNV, su socio en el tripartito, y a los socialistas vascos de haber «modificado» sus posiciones iniciales respecto a la propuesta de ley de aprendizaje de lenguas con el único fin de «torpedear» el proceso ante la proximidad de las elecciones. «Por un puñado de votos», resume.

A dos meses de disolverse la Cámara vasca y echar por tierra el proyecto estrella del equipo de Tontxu Campos, a EA le han dado la espalda el PNV, del que esperaba un apoyo sin condiciones a su plan para impulsar el euskera en la escuela; y el PSE, con el que confiaba llegar a entenderse. La otra formación con la que gobierna, EB, no ha mostrado ningún compromiso explícito hasta ahora, y el PP ha rechazado la propuesta de forma rotunda. «Es ahora, cuando las elecciones autonómicas están a la vuelta de la esquina cuando compruebo con tristeza que aquel nivel inicial de acuerdo se ha evaporado por arte de magia. Que algunos partidos no dicen hoy nada de lo que decían hace unos pocos meses. Que han modificado sus posiciones con el único objetivo de torpedear una reforma sin la cual es imposible garantizar el derecho de nuestros hijos a conocer las dos lenguas de su país», se lamenta Lasa en un artículo de opinión publicado por un medio guipuzcoano y cuyo contenido reiteraba ayer a este periódico.

Cercanos a Baztarrika

La parlamentaria de EA se refería, en concreto, a la presentación que hizo el consejero hace más de un año de las líneas básicas de su reforma en la comisión de Educación de la Cámara, que obtuvo el aplauso del grupo jeltzale y «una buena aceptación» por parte de los socialistas vascos, según recordaban ayer desde el partido que lidera Unai Ziarreta. Sin embargo, cuando el departamento ha concretado el documento, en el que se establece un mínimo de un 60% de materias en euskera y altos niveles de lengua vasca a superar por todos los colegios, no ha encontrado el apoyo esperado de esas dos formaciones, con las que comparte la necesidad de cambiar el sistema actual de tres modelos.

«Y lo peor es que lo han hecho por puro y duro cálculo electoral. Por el mismo motivo: por un puñado de votos. Se ha vuelto a cumplir esa máxima política de que a mayor cercanía del día de las elecciones, mayor alejamiento entre partidos, incluso en asuntos en los que distancia no era tanta», destaca Lasa en su artículo titulado 'S.O.S.: La educación a contienda electoral'. EA cree que «no es legítimo ni responsable trasladar a la ciudadanía, por el miedo a perder unos votos, un distanciamiento y una discrepancia que, tras años de debate en torno al aprendizaje de las lenguas, es más ficticio que real», critica Lasa en clara referencia al PNV, que ha exigido a su socio en el tripartito que ponga en marcha experiencias piloto antes de implantar la reforma, condición difícil de cumplir a estas alturas de la película. El PSE, por su parte, rechaza que se imponga un porcentaje del 60% de materias en euskera y la meta del B2, similar a un 'first' de inglés, inalcanzable para la mayoría de los alumnos vascos.

Los socialistas vascos e, incluso, el sindicato mayoritario de la enseñanza, CC OO, se han acercado a las posiciones del PNV en este debate. Han señalado a la consejería hacia dónde debe caminar si quiere lograr el consenso: a la postura más integradora que mantiene la formación jeltzale, a través de su viceconsejería de Política Lingüística. El documento 'Bases para una política lingüística de principios del siglo XXI', elaborado por el área que dirige Patxi Baztarrika, señala que los objetivos mínimos establecidos para los alumnos deben ser «asequibles», y los resultados en el aprendizaje de lenguas que se exijan a los centros «diferentes» según su ubicación, un discurso que entra en contradicción con los planes de Campos. «De lo contrario, podrían resultar perjudicadas tanto la lengua como la educación», advierte el texto. La viceconsejería del PNV recuerda que los cambios en Educación deben ser «paulatinos», «ensayando previamente» y «valorando lo que se quiere hacer antes de extenderlo».