tres meses de vacaciones
La CEAPA afirma que perjudica a los escolares y la conciliación de la vida familiar y laboral
Una andereño guía a los alumnos ayer en su primer día de curso. / B. AGUDO
Tres meses. Es el tiempo que duran las vacaciones de verano de los escolares. La Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) reclamó ayer que se acorte este período de ocio para los alumnos por considerarlo «demasiado largo». Para justificar esta petición, recordó las dificultades que tienen las familias para conciliar la vida laboral con el cuidado de sus hijos en ese extenso plazo, en el que los progenitores disfrutan sólo de un mes de vacaciones. Además, advirtió de que es perjudicial para niños y jóvenes, ya que «tres meses de verano hace que muchos chavales pierdan el ritmo escolar», enfatizó su presidente, Pedro Rascón.
Por una parte, los padres de alumnos piden una mejor redistribución de las vacaciones a lo largo del año, que permita «empezar antes en septiembre y acabar más tarde en junio». También reclaman que se cumplan las jornadas lectivas obligatorias. Los responsables de la agrupación señalaron que hay comunidades que tienen un calendario con 173 días de clase y otras con 179. Citan a Andalucía, Asturias Canarias, Galicia o Madrid como las autonomías que incumplen el calendario. El País Vasco destaca como una de las que acata la ley, con 175 jornadas.
La Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa) fue más allá. Además de coincidir con la Ceapa en que las vacaciones escolares son «muy largas» y están «mal distribuidas», su presidente, Luis Carbonel, se mostró partidario de «aumentar el número de días de clase», aunque reconoció que «los profesores no estarían de acuerdo con un incremento de trabajo». Carbonel recordó que los escolares españoles son de los que más descansos vacacionales disfrutan de Europa cuando están «a la cola» en resultados académicos».
Gratuidad de libros
Las dos organizaciones de padres de alumnos también coincidieron en que la jornada continua que se está extendiendo en los centros escolares, principalmente en la enseñanza Secundaria, perjudica el rendimiento de los estudiantes. «Supone un menor aprovechamiento académico e impide a los padres conciliar vida familiar y laboral», insistió Rascón.
Las familias reclamaron también la gratuidad de los libros de texto, sobre la que no existe regulación estatal alguna. La Ceapa exigió que las comunidades autónomas no planteen la gratuidad como una ayuda a los menos favorecidos, sino como un derecho en un sistema «gratuito y universal».
