ENSEÑANZA MEDIA
El resto de comunidades autónomas dio ayer su apoyo al proyecto en la comisión ministerial
Tontxu Campos.
La delegación vasca que acudió ayer a la reunión de la Comisión General de Educación en Madrid para tratar la propuesta sobre la reforma de la selectividad expresó su rechazó a la propuesta del Gobierno central: «Se ha perdido una excelente oportunidad para hacer una revisión en profundidad y plantear una selectividad adecuada a los tiempo», aseguró la comitiva vasca. Esta postura contrasta con el apoyo que, según fuentes del Ministerio, han dado el resto de comunidades autónomas al mismo.
El departamento encabezado por Tontxu Campos centra sus críticas en la insistencia en potenciar cualidades memorísticas frente a la apuesta por la enseñanza a través de las competencias que se promulgan en el tratado de Bolonia a implantar en 2010. «El planteamiento de currículo de educación básica basado en competencias ha de tener su continuación en el Bachillerato, por lo que no es aceptable una propuesta que está muy lejos de medir las habilidades alcanzadas por el alumnado en esa etapa educativa», señalaron ayer los responsables educativos vascos. Además, consideran que el nuevo ejercicio «reproduce un modelo de prueba superado, continuación de los esquemas vigentes en el acceso a las carreras desde hace más de 30 años» y que es «contrario a la autonomía de los centros educativos y de la Universidad».
Las principales novedades de la propuesta son la introducción de una prueba oral de inglés en 2012, la mayor capacidad de elección de los alumnos, la opción de subir nota en una novedosa segunda fase y la posibilidad de que las universidades den más valor a aquellas asignaturas clave para los estudios que deseen potenciar.
En la reunión se acordó también la creación de un grupo de trabajo que estudiará el diseño de los ejercicios que compondrán la nueva selectividad. El apoyo obtenido permitirá seguir adelante con la tramitación del decreto, que llegará la próxima semana al Consejo Escolar del Estado, máximo órgano de representación de la comunidad educativa.
