. Los estudiantes aguardan a entrar a las aulas para iniciar las pruebas de selectividad en la Escuela de Ingenieros./ IGNACIO PÉREZ
LA NUEVA SELECTIVIDAD
Se avecinan cambios en la selectividad. El examen más temido por los alumnos cambiará su estructura en el 2010 para adecuarse «a las exigencias del siglo XXI». Así será, al menos, si sale adelante la propuesta de Real Decreto presentada ayer por la secretaria Estado de de Educación, Eva Almunia. No variará ni su valor sobre la nota final del aspirante universitario -seguirá siendo el 40%, ya que el 60% restante procede de la calificación media del curso-, ni el hecho de versar sobre las asignaturas de 2º de Bachillerato. Entre las novedades más destacadas está la introducción de un examen oral de lengua extranjera previsto a partir de 2012.
La nueva prueba de acceso a la Universidad se dividirá en dos fases, según lo anunciado ayer por el Gobierno. Una, la general, constará de cuatro ejercicios: un comentario de texto relacionado con Lengua castellana y Literatura; un ejercicio sobre una de las materias comunes de 2º de bachillerato (Historia o Filosofía) a elegir por el alumno; la prueba de Lengua extranjera, y, como novedad, un último examen sobre una materia especializada de una de las tres vías por la que pueden optar los estudiantes en Bachillerato (Artes, Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales).
En el caso de tratarse de una comunidad con una segunda lengua oficial, como Euskadi o Cataluña, se sumará una quinta prueba a las señaladas. Esta primera parte se aprobará con un '5', si bien será suficiente con un '4' en caso de que la nota media en el Bachillerato sea superior al seis.
La segunda fase, específica y de acceso sólo si se ha aprobado la primera, está destinada a los alumnos que deseen subir nota. Versará sobre una o dos de las asignaturas de las vías de acceso -excluida la desarrollada en la fase general- y que tengan relación con la carrera a la que aspira. Tendrá forma de test y podrá realizarse tantas veces como desee el alumno. Además, las universidades podrán señalar asignaturas concretas a las que conceder especial valor para acceder a unos determinados estudios, de manera que ello sirva de guía a los alumnos.
Dos años después de la implantación de este nuevo modelo, en 2012, se espera introducir la prueba oral de lengua extranjera, por lo general, inglés. «De lo contrario -afirmó Almunia- tanto las administraciones autonómicas como el Ministerio habrán fracasado».
En todos los casos, los alumnos tendrán la opción de elegir, como sucede en la actualidad, entre dos opciones. La duración de las pruebas no excederá en ningún caso la hora y media.
Reacciones
Todos estos cambios están orientados a permitir, según la secretaria de Estado, una mayor capacidad de elección a los alumnos. «Los jóvenes tendrán una mayor responsabilidad a la hora de decidir la prueba en función de las materias que se les den mejor», aseguró la responsable educativa.
A pesar de que la propuesta presentada ayer tiene que ser sometida a debate antes de su aprobación -prevista para el comienzo del próximo periodo de sesiones-, la respuesta de diversos sectores educativos no se hizo esperar, entre ellos el Departamento vasco que dirige Tontxu Campos.
El equipo del consejero de EA consideró ayer que el proyecto del Gobierno central «no aporta ningún valor añadido y supone una desconfianza en el sistema educativo, que ya conlleva una evaluación del alumnado», y no descarta plantear su retirada». El Ejecutivo autónomo añadió que «se está desperdiciando una oportunidad histórica para replantear el verdadero sentido de esta evaluación».
