SOCIEDAD
Los alumnos dominan el inglés con sólo dos horas a la semana desde los 9 años
Hay escuelas de Secundaria especializadas en Matemáticas, Inglés, Ciencias, Música, Naturaleza o Deporte a las que se accede tras superar unas pruebas
17.02.08 -
MENÚS SENCILLOS. Profesores y alumnos comen juntos unos platos ligeros y sanos, con legumbres, pasta o verduras. / I. G.
Por las calles de Helsinki es difícil perderse. Los finlandeses son ciudadanos amables que se esfuerzan por ayudar a recuperar el rumbo a cualquier extranjero desorientado. Y juegan una gran baza: todos hablan inglés. Desde el taxista hasta la empleada del supermercado. Los más jóvenes son los que menos problemas tienen para soltarse a hablar. Sorprende a cualquier persona que llegue de un país en el que aprender inglés se convierte en un reto que comienza en el aula de 2 años y no acaba nunca.
¿Bilingüismo desde la guardería? ¿Asignaturas en inglés? ¿Intensivos los veranos? ¿Academias por las tardes? ¿Curso escolar en Estados Unidos? Nada más alejado de la realidad. Hacer cualquiera de esas preguntas en un colegio finlandés provoca estupor entre los profesores. Los alumnos no estudian inglés fuera de su escuela. «Y los veranos son para jugar y estar en la calle. Hay que aprovechar la luz», dice Tuija Turkki, profesora de español en la Secundaria del pueblo de Nummela.
Los estudiantes dan dos horas de inglés a la semana desde cuarto curso, a partir de los 9 años. Y punto. ¿Cómo es posible que acaben la enseñanza hablando el idioma? Katti Kajala es la especialista de Inglés en el colegio de Kerttula Koulu de Raisio y tiene su teoría. «Es muy importante el método. Yo tengo la carrera de Filología Inglesa y Pedagogía. Soy especialista», defiende. «Los niños, además, están motivados con el inglés: saben que con el finés no pueden moverse por el mundo», añade.
A Katti apenas se le oye cuando se dirige a sus alumnos. Está en clase con una decena de adolescentes de 12 años, todos ellos sentados frente a un ordenador. «Desdoblamos la clase de idioma extranjero. Es importante contar con pocos estudiantes en esta materia», asegura. Como en el resto de asignaturas, la clase es muy práctica. Los muchachos se han conectado a la web del periódico 'Daily Mirror' y lo están leyendo. «Después comentaremos las noticias. Habitualmente leemos en inglés, hacemos redacciones, trabajos por grupos y hablamos en clase», detalla.
Katti muestra los cuadernos de trabajo de sus alumnos. Hay dibujos a color por todas partes, fotografías comentadas, imágenes de Disney recortadas, redacciones, diálogos, descripciones... Son creativos, atractivos. Y los deberes: 'Describe a tu mejor amiga'. '¿Qué hiciste en verano?' '¿Cuál es tu sueño?' No hay largas listas de vocabulario que aprender de memoria. Los apoyos educativos para los alumnos con dificultades a partir de los 10 años se dedican, además de a Lengua y Matemáticas, al Inglés.
Pero hay truco. Internet y, principalmente, la televisión juegan un papel fundamental en el aprendizaje de idiomas. En Finlandia no se doblan ni los anuncios. Dibujos animados, películas y series de moda - 'Anatomía de Grey', 'House', '24 horas'...- se emiten en inglés con subtítulos. De esa forma, los niños escuchan idiomas desde muy pequeños varias horas al día, adquieren rapidez lectora y capacidad de comprensión. «Y a través de Internet se han abierto al mundo. Se han dado cuenta de la necesidad del inglés», añade Tuija.
Colaborar con el zoo
En la etapa de Secundaria, los alumnos pueden optar por dar más horas de inglés. Hay institutos en Helsinki especializados en ese idioma. A ellos acceden los adolescentes que tienen capacidad para los idiomas. En Finlandia hay centros de Secundaria -de 12 a 16 años- especializados en casi todas las materias. Los estudiantes que quieren matricularse deben pasar unas pruebas que demuestren su valía.
El hijo de Tuija Turkki acude a un centro que fomenta las Ciencias. Y en el colegio de Nummela hay grupos para estudiantes avanzados en Matemáticas. Hay escuelas de Secundaria especializadas también en Música o en Deportes. El sistema educativo lo permite. El Ministerio de Educación marca los objetivos a alcanzar en cada etapa de la enseñanza, pero después los profesores diseñan los programas y contenidos de la materia. Tienen una gran autonomía.
Kallahden Peruskoulu es una escuela de Helsinki que acoge toda la etapa obligatoria, de los 7 a los 16 años. Junto al patio hay un parque natural y un lago, con una gran riqueza de fauna y de flora. Esta escuela está especializada en Biología y Ciencias Naturales, y Educación Física. «Se investiga y se estudian especies de animales y plantas. Colaboramos con el zoo de Helsinki en numerosos proyectos», explica el subdirector, Kimo Paavola. En los recreos, los niños suelen ir al lago helado -este año no ha hecho frío suficiente-, hacen agujeros en el hielo y se ponen a pescar.
¿Bilingüismo desde la guardería? ¿Asignaturas en inglés? ¿Intensivos los veranos? ¿Academias por las tardes? ¿Curso escolar en Estados Unidos? Nada más alejado de la realidad. Hacer cualquiera de esas preguntas en un colegio finlandés provoca estupor entre los profesores. Los alumnos no estudian inglés fuera de su escuela. «Y los veranos son para jugar y estar en la calle. Hay que aprovechar la luz», dice Tuija Turkki, profesora de español en la Secundaria del pueblo de Nummela.
Los estudiantes dan dos horas de inglés a la semana desde cuarto curso, a partir de los 9 años. Y punto. ¿Cómo es posible que acaben la enseñanza hablando el idioma? Katti Kajala es la especialista de Inglés en el colegio de Kerttula Koulu de Raisio y tiene su teoría. «Es muy importante el método. Yo tengo la carrera de Filología Inglesa y Pedagogía. Soy especialista», defiende. «Los niños, además, están motivados con el inglés: saben que con el finés no pueden moverse por el mundo», añade.
A Katti apenas se le oye cuando se dirige a sus alumnos. Está en clase con una decena de adolescentes de 12 años, todos ellos sentados frente a un ordenador. «Desdoblamos la clase de idioma extranjero. Es importante contar con pocos estudiantes en esta materia», asegura. Como en el resto de asignaturas, la clase es muy práctica. Los muchachos se han conectado a la web del periódico 'Daily Mirror' y lo están leyendo. «Después comentaremos las noticias. Habitualmente leemos en inglés, hacemos redacciones, trabajos por grupos y hablamos en clase», detalla.
Katti muestra los cuadernos de trabajo de sus alumnos. Hay dibujos a color por todas partes, fotografías comentadas, imágenes de Disney recortadas, redacciones, diálogos, descripciones... Son creativos, atractivos. Y los deberes: 'Describe a tu mejor amiga'. '¿Qué hiciste en verano?' '¿Cuál es tu sueño?' No hay largas listas de vocabulario que aprender de memoria. Los apoyos educativos para los alumnos con dificultades a partir de los 10 años se dedican, además de a Lengua y Matemáticas, al Inglés.
Pero hay truco. Internet y, principalmente, la televisión juegan un papel fundamental en el aprendizaje de idiomas. En Finlandia no se doblan ni los anuncios. Dibujos animados, películas y series de moda - 'Anatomía de Grey', 'House', '24 horas'...- se emiten en inglés con subtítulos. De esa forma, los niños escuchan idiomas desde muy pequeños varias horas al día, adquieren rapidez lectora y capacidad de comprensión. «Y a través de Internet se han abierto al mundo. Se han dado cuenta de la necesidad del inglés», añade Tuija.
Colaborar con el zoo
En la etapa de Secundaria, los alumnos pueden optar por dar más horas de inglés. Hay institutos en Helsinki especializados en ese idioma. A ellos acceden los adolescentes que tienen capacidad para los idiomas. En Finlandia hay centros de Secundaria -de 12 a 16 años- especializados en casi todas las materias. Los estudiantes que quieren matricularse deben pasar unas pruebas que demuestren su valía.
El hijo de Tuija Turkki acude a un centro que fomenta las Ciencias. Y en el colegio de Nummela hay grupos para estudiantes avanzados en Matemáticas. Hay escuelas de Secundaria especializadas también en Música o en Deportes. El sistema educativo lo permite. El Ministerio de Educación marca los objetivos a alcanzar en cada etapa de la enseñanza, pero después los profesores diseñan los programas y contenidos de la materia. Tienen una gran autonomía.
Kallahden Peruskoulu es una escuela de Helsinki que acoge toda la etapa obligatoria, de los 7 a los 16 años. Junto al patio hay un parque natural y un lago, con una gran riqueza de fauna y de flora. Esta escuela está especializada en Biología y Ciencias Naturales, y Educación Física. «Se investiga y se estudian especies de animales y plantas. Colaboramos con el zoo de Helsinki en numerosos proyectos», explica el subdirector, Kimo Paavola. En los recreos, los niños suelen ir al lago helado -este año no ha hecho frío suficiente-, hacen agujeros en el hielo y se ponen a pescar.
