Según datos del Departamento de Educación incluidos en una respuesta a una pregunta parlamentaria del PP, los 914 alumnos de ciclos de grado medio que el año pasado no obtuvieron el título en la red pública y la concertada suponen el 20,74% del total. Esta cifra, en la que no se incluyen los ciclos nocturnos, supera en casi dos puntos porcentuales a la del curso 2000-2001.

La misma tendencia se refleja en los ciclos de grado superior, en los que los 1.132 estudiantes que no lograron el título suponen el 14,82% del total. En 2001, la tasa era del 12,27%, cinco puntos porcentuales inferior.

Por el contrario, el fracaso escolar se ha reducido en Primaria, ESO y en el segundo curso del Bachillerato. En el caso de Primaria, los alumnos del tercer ciclo que no lograron promocionar a ESO fueron 659, el 3,94% del total. En el curso 2000-2001, la tasa era del 5.06%.

En la ESO, 2.170 de los jóvenes que cursaron el cuarto ciclo no obtuvieron el título (un 13,19% del total), mientras que hace seis años fueron 3.975 (el 19,42%). En el segundo curso de Bachillerato de centros públicos y concertados (no se incluye el Bachillerato nocturno ni a distancia) la tasa de fracaso escolar alcanzó el 20,54% el pasado año, en el que no obtuvieron título 2.935 de los estudiantes del segundo curso. En el curso 2000-2001, la tasa de fracaso escolar fue del 25,84%.

Dos estudios

Al margen de los datos estadísticos, la Consejería de Educación informa en su respuesta de la elaboración de dos estudios sobre la situación del fracaso escolar por parte del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa: 'Investigación sobre abandono escolar' e 'Investigación sobre el efecto de las repeticiones en el rendimiento del alumnado'.

En la pregunta, formulada por el portavoz del PP en materia de educación, Iñaki Oyarzábal, se solicitaba información sobre si desde el propio departamento se iba a elaborar algún estudio sobre este asunto. Desde la Consejería, se descarta esta posibilidad y se asegura que "se va a continuar con el procedimiento establecido en los últimos años".

De esa forma, indica que será la Inspección Educativa la que, al finalizar cada curso, recoja los resultados académicos de cada una de las etapas educativas (Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) en los centros públicos y concertados.