Los criterios de evaluación siempre son motivo de discordia. A la hora de presentarse a un examen, interesa sobremanera saber cómo se puntúa. En este sentido, aún colea el debate sobre los complementos retributivos que otorgaba el Gobierno vasco, previo informe de la Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema Universitario Vasco. Uno de cada tres docentes rechazó de plano la valoración de sus méritos y capacidades. La sorpresa ante los resultados fue grande; y más todavía porque se conocieron los baremos cuando era demasiado tarde. Ahora, en cambio, ya se han publicado en la página web de Uniqual las pautas que se aplicarán en la acreditación de quienes deseen postular a un puesto de profesor contratado, tanto en la UPV como en las privadas (en este caso, sólo se ven obligados a pasar por este filtro los doctores).

En principio, la transparencia parece garantizada. El problema surge cuando se entra en honduras y se constata que los criterios son muy generales. Por ejemplo, se dice que las publicaciones recibirán como máximo 40 puntos, pero no se especifica cómo se valora cada libro o artículo; en cuanto a los proyectos de investigación, tampoco se aclara la diferencia entre un trabajo de proyección nacional o internacional. Y así, en todo: se presenta la puntuación máxima pero no un desglose orientativo. A juicio de Ana Fernández, directora de Uniqual, «esto se debe a que no se puede entrar en todo lujo de detalles; los juicios técnicos dependen de los comités de evaluación». ¿Y quiénes integran estos comités? Los estatutos de este organismo despejan las dudas: la comisión de expertos de la agencia vasca de calidad -adscrita al Departamento de Educación- propondrá a los miembros de los comités, que sólo serán elegidos si reciben el beneplácito del consejo de administración, encabezado por el consejero del ramo, Tontxu Campos.